Aprender a Pensar

Bitácora de clase

En la Red

En La Red - Historia de la Filosofía

SM

Presentación

escrito el 10 de Marzo de 2009 por en General

Filosofía en red. Versión 2.0

linea_3p_izq_cortos

¿Es posible hacer una filosofía “desde la juventud” y “para la juventud”? Si es verdad que a filosofar se aprende filosofando, tendremos que poner a punto un “modo de filosofar joven”, es decir, desarrollar una competencia filosófica. Se entiende por competencia el conjunto de actitudes, conocimientos, hábitos, sentimientos, que permiten atender a demandas complejas de la realidad. ¿Cuáles son las demandas complejas que tendría que atender la competencia filosófica?

Continuar leyendo… "Presentación"


seguir leyendo...

UD. 1

escrito el 10 de Marzo de 2009 por en 01. Presocráticos,Textos

1. Los orígenes del pensamiento filosófico. Los presocráticos

linea_3p_izq_cortos

La historia de la filosofía es la historia de una experiencia magnífica. Los filósofos han sido siempre los exploradores que han ido en vanguardia, los hombres de frontera. cabeza1En Grecia, alrededor del siglo vi a. C., se produjo un acontecimiento que ha cambiado el curso de la humanidad. Europa se separó culturalmente de Asia. Los pensadores de todas las culturas han estado siempre interesados por los mismos problemas fundamentales, pero mientras que hindúes y chinos intentaron solucionarlos por caminos prácticos, míticos o poéticos, los griegos decidieron resolverlos apelando a la razón. Por eso, inventaron la filosofía, la geometría, la ciencia y la democracia, que es también un modo de vida basado en la capacidad de razonar. Todos tenemos una deuda de gratitud con ellos, porque ampliaron el poder de la inteligencia humana. Aunque nos parezcan muy lejanos, somos en cierto sentido discípulos suyos. Seguimos prolongando su gran experiencia, su gran proyecto: responder racionalmente a dos tipos de preguntas: las que interrogan por lo que es la Realidad, y las que preguntan por lo que es el Bien; por el Conocimiento y por la Acción; por la Verdad y por la Felicidad.

¿Quieres pensar, discutir u opinar sobre esto? Sigue leyendo

Continuar leyendo… "UD. 1"


etiquetas:

seguir leyendo...

UD. 2

escrito el 10 de Marzo de 2009 por en 02. Sócrates, sofistas y Platón,Textos

2. Sócrates, los sofistas y Platón

linea_3p_izq_cortos

Es sorprendente que un hombre sencillo, feo, que paseaba por las calles de Atenas hablando con la gente, que no escribió nada,platon sea recordado tantos siglos después de su muerte. Podríamos poner a esta unidad el título de una novela policíaca: “El enigma Sócrates”. ¿Qué hizo? ¿De dónde procede su atractivo y su influencia? Cambió el rumbo de la experiencia filosófica. Jenofonte, uno de sus discípulos, escribe: “Sócrates, lejos de investigar lo que afecta a la naturaleza, examinaba lo que es piadoso e impío, lo que es honrado y vergonzoso, lo que es justo o, por el contrario, injusto. Discurría, en fin, sobre los conocimientos que vuelven al hombre virtuoso, sin los cuales el ser humano merece el nombre de esclavo”. De los dos grandes intereses –la realidad y el bien–, Sócrates eligió el bien como asunto filosófico. Ese fue su campo de exploración, la selva por donde se internó. Dijo una frase que puede parecer soberbia: “No se puede vivir humanamente sin filosofar”. ¿Por qué? Porque entendía que la “búsqueda de la sabiduría” es el propio dinamismo de la inteligencia, que se hace reflexiva y racional.

¿Quieres pensar, discutir u opinar sobre esto? Sigue leyendo

Continuar leyendo… "UD. 2"


etiquetas: , ,

seguir leyendo...

UD. 3

escrito el 10 de Marzo de 2009 por en 03. Aristóteles,Textos

3. Aristóteles. Las principales escuelas helenísticas

linea_3p_izq_cortos

Aristóteles pensó que el mundo de las ideas que su maestro Platón admitía, planteaba más problemas de los que resolvía. Así progresa la experiencia filosófica. sonrisa1Desde las ideas propuestas por Aristóteles se ve mejor el paisaje. Era también realista. Creía que nuestra inteligencia está hecha para conocer lo que hay, y se empeñó en estudiar cómo eran los seres y cómo los conocíamos. El ser es sobre todo sustancia, dijo, lo que tiene capacidad para existir en sí y no necesita de otra cosa. Y nuestra alma conoce formando conceptos, es decir, pensando. La lógica es la ciencia que nos enseña a pensar bien. Fue un genio enciclopédico. Escribió sobre biología, física, lógica, psicología, y también sobre de lo que estaba más allá de todo esto, lo que está más allá de la física: la metafísica. Pero le preocuparon apasionadamente los problemas que surgen de la convivencia humana.

¿Quieres pensar, discutir u opinar sobre esto? Sigue leyendo

Continuar leyendo… "UD. 3"


etiquetas:

seguir leyendo...

UD. 4

escrito el 10 de Marzo de 2009 por en 04. Agustín de Hipona,Textos

4. Filosofía y religión.
Agustín de Hipona

linea_3p_izq_cortos

Un acontecimiento trascendental cambió la historia europea: la aparición del cristianismo. Nació en Oriente Próximo, pero sus seguidores vinieron hacia Occidente y se encontraron con la cultura griega. Grecia era el mundo de la razón, de la crítica, de la ciencia. El cristianismo era el mundo de la fe, de lo que no se puede demostrar. Ambos modos de pensar tuvieron que chocar 57216inevitablemente, pero los cristianos, que consideraban que toda verdad procede de Dios, aprovecharon la filosofía griega y latina para exponer sus creencias, para hacer “teología”, es decir, una “ciencia de Dios”.
Agustín de Hipona fue el primer gran genio de la filosofía cristiana. Explica su fe religiosa utilizando ideas platónicas. Es también realista: la realidad está ahí, y el alma va hacia ella y la conoce mediante conceptos. Pero algo le hace muy moderno, le permite presagiar el cambio que diez siglos más tarde dará la filosofía.

¿Quieres pensar, discutir u opinar sobre esto? Sigue leyendo

Continuar leyendo… "UD. 4"


etiquetas: ,

seguir leyendo...

Aprender a Pensar